Vai trò của Phụ nữ với phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc. 20/11/2018. 1705. Với sự nỗ lực không ngừng, trách nhiệm cao của Hội phụ nữ xã Lý Trạch, huyện Bố Trạch trong việc tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc đã góp phần đảm bảo an ninh trật An ninh - Quốc phòng Hội đồng nghĩa vụ quân sự thành phố Cam Ranh tổ chức hội nghị xét duyệt chính trị, chính sách thanh niên sẵn sàng nhập ngũ năm 2023 07/10/2022 Kết quả thực hiện nhiệm vụ bảo đảm TTATGT 9 tháng đầu năm và phương hướng, nhiệm vụ quý IV năm 2022 (Từ ngày 15/12/2021 đến 14/9/2022) 22/09/2022 Quốc phòng an ninh là công cuộc giữ nước của SMTH của toàn dân tộc với sự lãnh đạo của Đảng, quản lí của Nhà nước cùng lực lượng nòng cốt là lực lượng quân đội vũ trang nhân dân. Kết hợp phát triển KTXH với tăng cường, củng cố QPAN trong các ngành, các lĩnh Bốn là, lực lượng, sức mạnh quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc được khẳng định toàn diện, phù hợp và được quan tâm đầu tư xây dựng vững mạnh. Chiến lược an ninh mạng quốc gia và các chiến lược quốc phòng, an ninh chuyên ngành khác" (13). Trong thời gian tới ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH VNU-National Defense and SecurityTraining Center Địa chỉ: Thôn 3, xã Thạch Hoà, huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội Điện thoại: (84) 024 3558 9544 Website: qpan.vnu.edu.vn An ninh - Quốc phòng; Chủ tịch UBND thị xã và các phòng, ban, ngành liên quan. Theo báo cáo của Bộ Công an, trong 05 năm qua (2017-2021), toàn quốc xảy ra 17.055 vụ cháy, gồm 15.484 vụ cháy nhà dân, cơ sở, phương tiện giao thông và 1.571 vụ cháy rừng. Trong 3 nội dung trên, nội dung xây dựng lực lượng của quốc phòng, nền an ninh là một nội dung quan trọng làm cơ sở để xây dựng các lực lượng vũ trang nhân dân, tạo điều kiện để thúc đẩy, phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội và củng cố quốc phòng và an ninh. Theo đó, cần tập trung thực hiện tốt một số nội dung cơ bản sau: nz3uC. Trình độ đào tạo Đại học Ngành đào tạo Giáo dục quốc phòng – an ninh Mã ngành 7140208 Loại hình đào tạo Chính quy Thời gian đào tạo 4 năm 1 Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất Tiêu chuẩn 1 gồm 6 tiêu chí. Tiêu chí Yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước Gồm 3 chỉ báo Yêu thiên nhiên; tích cực, chủ động vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường. Hiểu và chấp hành nghiêm túc đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; góp phần bảo vệ và xây dựng đất nước. Yêu quê hương, yêu đất nước; giữ gìn và bảo vệ những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc; sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. Tiêu chí Yêu thương học sinh và có niềm tin vào học sinh Gồm 3 chỉ báo Tôn trọng, thừa nhận và tin tưởng vào khả năng học tập và sự thay đổi tích cực của học sinh. Yêu thương học sinh; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ học sinh trong học tập, rèn luyện và trong cuộc sống. Cam kết nuôi dưỡng và phát huy tiềm năng của từng học sinh; tư vấn, hỗ trợ học sinh quyết định hướng đi của cuộc đời mình. Tiêu chí Yêu nghề và tự hào về nghề dạy học Gồm 3 chỉ báo Nhận thức được ba giá trị cốt lõi làm nền tảng cho hệ giá trị nghề dạy học trong thời đại hiện nay là giá trị liên quan đến người học; ý nghĩa tác động sư phạm của giáo dục; trách nhiệm giáo dục mà xã hội giao phó. Yêu nghề, tận tâm với nghề. Tạo dựng được niềm tin và tự hào về nghề dạy học. Tiêu chí Trung thực và đáng tin cậy Gồm 3 chỉ báo Nhận thức và hành động theo lẽ phải; sẵn sàng đấu tranh bảo vệ lẽ phải. Trung thực trong học tập và trong cuộc sống; đấu tranh với các hành vi gian lận, vi phạm chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật. Chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ bạn bè trong học tập, rèn luyện; tích cực tham gia các hoạt động vì cộng đồng. Tiêu chí Trách nhiệm và tận tâm Gồm 5 chỉ báo Có trách nhiệm với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội. Có ý thức tự đánh giá để xây dựng kế hoạch cá nhân. Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt khó trong học tập. Tôn trọng, thừa nhận sự khác biệt giữa mọi người về lựa chọn nghề nghiệp, hoàn cảnh sống, sự đa dạng văn hoá cá nhân. Tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của mọi người; đấu tranh với những hành vi xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân. Tiêu chí Ý thức tự học, tự nghiên cứu suốt đời Gồm 3 chỉ báo Ý thức được vai trò và ý nghĩa của tự học, tự nghiên cứu suốt đời đối với người giáo viên. Qua đó, có ý thức trở thành người biết suy nghĩ, phải suy nghĩ và được quyền suy nghĩ. Coi trọng việc tìm kiếm, lựa chọn những tri thức cần thiết để tự học, tự nghiên cứu suốt đời để phục vụ cho cuộc sống hiện tại và tương lai của chính người học. Nỗ lực tìm kiếm các phương pháp tự học, tự nghiên cứu phù hợp để đạt được mục đích. 2 Tiêu chuẩn 2 Năng lực chung Tiêu chuẩn 2 gồm 6 tiêu chí. Tiêu chí Năng lực tự chủ và thích ứng với những thay đổi Gồm 5 chỉ báo Tạo dựng được lối sống tự lực; khẳng định và bảo vệ được quyền, nhu cầu cá nhân phù hợp với đạo đức và pháp luật. Tự điều chỉnh được xúc cảm, thái độ, hành vi của bản thân; luôn bình tĩnh và có cách cư xử đúng. Điều chỉnh được hiểu biết, thái độ, kĩ năng, kinh nghiệm của cá nhân để thích ứng với các yếu tố mới, hoạt động mới, môi trường sống mới. Thay đổi được cách tư duy, cách biểu hiện thái độ, cảm xúc của bản thân để đáp ứng với yêu cầu mới, hoàn cảnh mới cũng như thích ứng được với các mối quan hệ xã hội. Hình thành và sử dụng được hệ thống kĩ năng cơ bản và kĩ năng mềm trong ứng xử với sự đa dạng và thay đổi. Tiêu chí Năng lực giao tiếp và hợp tác Gồm 8 chỉ báo Sử dụng được tiếng Việt chuẩn mực, hiệu quả trong giao tiếp hằng ngày và trong hoạt động chuyên môn. Xác định được mục đích, nội dung, phương pháp, phương tiện và thái độ giao tiếp trong các mối quan hệ xã hội. Thực hiện được các yêu cầu của giao tiếp sư phạm với học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh, cán bộ quản lí các cấp và cộng đồng. Thực hiện được các yêu cầu, nhiệm vụ hợp tác trong học tập, hoạt động nghề nghiệp và trong cuộc sống. Đánh giá được hiệu quả hợp tác trong học tập và hoạt động nghề nghiệp. Thực hiện được hoạt động nhóm hiệu quả. Thể hiện được sự tôn trọng những khác biệt, đa dạng của cá nhân và nhóm trong giao tiếp. Có những hiểu biết cơ bản về hội nhập quốc tế. Tiêu chí Năng lực lãnh đạo Gồm 3 chỉ báo Ý thức được sự lãnh đạo là phục vụ xã hội một cách chính đáng và chuyên nghiệp. Nhận biết và thấu cảm được suy nghĩ, tình cảm, thái độ của người khác. Xác định được nhu cầu và khả năng của người khác để thu hút, thuyết phục, dẫn dắt và tổ chức trong công việc. Tiêu chí Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Gồm 6 chỉ báo Đưa ra được ý tưởng mới. Xác định được tình huống có vấn đề; phát hiện và làm rõ vấn đề; thu thập, sắp xếp, giải thích và đánh giá được độ tin cậy của thông tin; chia sẻ sự am hiểu vấn đề với người khác. Hình thành và triển khai được ý tưởng mới. Đề xuất, lựa chọn được giải pháp; thiết lập được cách thức, quy trình giải quyết vấn đề. Thiết kế và tổ chức được hoạt động; thực hiện và trình bày được giải pháp giải quyết vấn đề. Đánh giá được giải pháp đã thực hiện; phản ánh được giá trị của giải pháp; khái quát hoá được cho vấn đề tương tự. Tiêu chí Năng lực nhận thức về văn hoá – xã hội Gồm 3 chỉ báo Có hiểu biết cơ bản về nền văn hoá dân tộc và những vấn đề kinh tế – xã hội quan trọng của đất nước. Phát triển được văn hoá cá nhân để tạo dựng đời sống tinh thần phong phú và lối sống có văn hoá phù hợp với chuẩn mực xã hội, phù hợp với môi trường nhà trường. Thiết kế và tổ chức được các hoạt động xây dựng môi trường văn hoá nhà trường để hỗ trợ, thúc đẩy học tập. Tiêu chí Năng lực phản biện Gồm 3 chỉ báo Có tư duy độc lập. Phân tích và đánh giá được thông tin đã có theo cách nhìn khác nhau nhằm làm sáng tỏ và khẳng định được tính chính xác của thông tin. Lập luận phản bác có cơ sở khoa học đối với kết quả của một quá trình tư duy để xác định lại tính chính xác của kết luận. 3 Tiêu chuẩn 3 Năng lực sư phạm Tiêu chuẩn 3 gồm 5 tiêu chí. Tiêu chí Năng lực dạy học Gồm 9 chỉ báo Hiểu và vận dụng được những kiến thức cơ bản về phát triển chương trình và tài liệu giáo khoa. Lựa chọn được những phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học bộ môn phù hợp, hiệu quả. Xây dựng và thực hiện được các chủ đề hay bài soạn dạy học tích hợp, dạy học phân hoá. Xây dựng được kế hoạch dạy học, kế hoạch bài học theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục. Tổ chức được các hoạt động học tập của học sinh; vận dụng được các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển năng lực tự học của học sinh. Tổ chức và quản lí được lớp học, tạo dựng được môi trường học tập hiệu quả trong giờ học. Hỗ trợ được những học sinh có nhu cầu đặc biệt trong học tập. Đánh giá được sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh; góp phần hoàn thiện những công dân có trình độ văn hoá và khả năng sáng tạo cao. Xây dựng, quản lí và khai thác được hồ sơ dạy học. Tiêu chí Năng lực giáo dục Gồm 9 chỉ báo Thực hiện được nhiệm vụ giáo dục đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ, thể chất thông qua việc giảng dạy môn học và tích hợp được các nội dung giáo dục trong các hoạt động chính khoá và ngoại khoá theo kế hoạch đã xây dựng. Xây dựng và tổ chức được những hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện thực tế, thể hiện khả năng hợp tác, cộng tác với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. Vận dụng được các nguyên tắc, phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức giáo dục học sinh vào tình huống sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng và môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra. Xử lí được các tình huống giáo dục, đặc biệt là những hành vi không mong đợi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục. Có khả năng phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. Có khả năng tư vấn, tham vấn cho học sinh. Thực hiện được nhiệm vụ giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng như lao động công ích, hoạt động xã hội...theo kế hoạch đã xây dựng. Đánh giá được kết quả rèn luyện của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh. Thực hiện được công tác chủ nhiệm lớp. Tiêu chí Năng lực định hướng sự phát triển học sinh Gồm 3 chỉ báo Nhận diện được đặc điểm cá nhân và điều kiện, hoàn cảnh sống về văn hoá, xã hội của học sinh; dự báo được xu hướng phát triển của học sinh. Hỗ trợ được học sinh xây dựng kế hoạch phát triển cá nhân; theo dõi và có giải pháp giúp học sinh thực hiện những kế hoạch đó. Hỗ trợ được học sinh tự đánh giá và điều chỉnh. Tiêu chí Năng lực hoạt động xã hội Gồm 3 chỉ báo Tham gia, tổ chức và thực hiện được các hoạt động phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong dạy học và giáo dục học sinh. Thực hiện được những hoạt động phát triển văn hoá – xã hội nói chung và ở địa phương nơi nhà trường cư trú nói riêng. Vận động được người khác tham gia các hoạt động của cộng đồng; của các tổ chức chính trị – xã hội trong nhà trường và ở địa phương Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, các hiệp hội khoa học, nghề nghiệp.... Tiêu chí Năng lực phát triển nghề nghiệp Gồm 4 chỉ báo Lập và triển khai được mục tiêu, kế hoạch chi tiết, cụ thể của cá nhân trong hoạt động học tập, bồi dưỡng và phát triển nghề nghiệp. Lựa chọn và sử dụng được các phương pháp, kĩ thuật phù hợp trong hoạt động học tập, bồi dưỡng và phát triển nghề nghiệp. Tìm kiếm, tổng hợp và khai thác được các nguồn tài nguyên đa dạng sách, báo, các phương tiện thông tin phục vụ cho hoạt động học tập, bồi dưỡng và phát triển nghề nghiệp. Tự đánh giá và điều chỉnh được bản thân trong hoạt động học tập, bồi dưỡng và phát triển nghề nghiệp. 4 Tiêu chuẩn 4 Năng lực khoa học ngành Giáo dục quốc phòng và an ninh Tiêu chuẩn 4 gồm 6 tiêu chí. Tiêu chí Năng lực Giáo dục quốc phòng và an ninh Gồm 3 chỉ báo Hiểu và vận dụng các kiến thức cơ bản về quốc phòng, an ninh. Thành thạo một số kĩ năng quân sự và an ninh cần thiết. Vận dụng trong giảng dạy học phần giáo dục quốc phòng và an ninh ở các cơ sở giáo dục đào tạo. Tiêu chí Năng lực sử dụng các tri thức giáo dục tổng quát, kiến thức giáo dục quốc phòng và an ninh để giải thích thấu đáo các nội dung dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh trong chương trình giáo dục phổ thông Gồm 3 chỉ báo Mô tả được toàn bộ chương trình môn Giáo dục quốc phòng và an ninh phổ thông. Giải thích được các nội dung trong chương trình môn Giáo dục quốc phòng và an ninh phổ thông. Phân tích được chương trình môn Giáo dục quốc phòng và an ninh phổ thông. Tiêu chí Năng lực sử dụng các tri thức giáo dục tổng quát, kiến thức giáo dục quốc phòng và an ninh vào thực tiễn Gồm 3 chỉ báo Vận dụng kiến thức giáo dục quốc phòng, an ninh vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vận dụng được kiến thức giáo dục quốc phòng, an ninh và kinh nghiệm của cá nhân để giải quyết các bài toán thực tiễn cuộc sống. Vận dụng được kiến thức giáo dục quốc phòng, an ninh vào thực tiễn sẵn sàng ứng phó tình huống khi có bạo loạn, chiến tranh xảy ra. Tiêu chí Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục quốc phòng, an ninh Gồm 3 chỉ báo Xác định được vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục quốc phòng và an ninh Thực hiện nghiên cứu khoa học giáo dục quốc phòng và an ninh Công bố kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục quốc phòng và an ninh Tiêu chí Năng lực sử dụng ngoại ngữ trong hoạt động chuyên môn Gồm 2 chỉ báo Sử dụng ngoại ngữ hiệu quả trong cuộc sống và hoạt động chuyên môn Sử dụng ngoại ngữ hiệu quả trong dạy học và giáo dục Tiêu chí Năng lực sử dụng tin học trong hoạt động chuyên môn Gồm 3 chỉ báo Sử dụng, quản lí được các phương tiện thông tin và truyền thông Khai thác, tra cứu, sử dụng và quản lí được các nguồn tài nguyên thông tin Sử dụng được công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học và giáo dục Ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh là gì? Học gì? Ra trường làm gì? Nếu bạn đang thắc mắc những câu hỏi này thì hãy đọc ngay bài viết dưới đây, Isinhvien sẽ giải đáp tất cả để bạn có cái nhìn tổng quan hơn về ngành học này! Ngành đào tạo GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINHTên tiếng Anh National Defense and Security EducationThuộc khối ngành Sư phạmTrình độ đào tạo Đại họcThời gian đào tạo 4 năm Giáo dục Quốc phòng – An ninh là môn học được luật định, nó được thể hiện rất rõ trong đường lối giáo dục của Đảng và được thể chế hóa bằng các văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước. Ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh nhằm giúp cho sinh viên thực hiện mục tiêu “hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. Đây là chuyên ngành đào tạo giáo viên Giáo dục Quốc phòng – An ninh có phẩm chất của người giáo viên nhà nước XHCN Việt Nam; tin tưởng vào đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước; có bản lĩnh chính trị vững vàng; yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu nghề, yêu học sinh; có sức khoẻ, có ý thức trách nhiệm cao và tác phong mẫu mực. Mục tiêu đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Có thể chia làm 2 loại mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể. Mục tiêu chung Đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng – an ninh trình độ đại học có năng lực đáp ứng yêu cầu giảng dạy trong các nhà trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng, đại học. Mục tiêu cụ thể Trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức cơ bản bao gồm khối kiến thức giáo dục đại cương với các học phần bắt buộc; kiến thức chuyên nghiệp bao gồm kiến thức cơ sở ngành, kiến thức ngành quốc phòng, an ninh; những vấn đề về kết hợp quốc phòng với kinh tế, đối ngoại, văn hoá, xã hội trong thời kỳ đổi mới và hội nhập. Bên cạnh đó, sinh viên còn có các kỹ năng như Thành thạo trong giảng thục thao tác kỹ năng quân sự, sử dụng thành thạo vũ khí bộ binh và hiểu biết các thiết bị quân sự biết và thực hiện tốt công tác quốc phòng, quân sự địa phương trong các cơ sở giáo dục đào tạo. Các khối thi xét tuyền ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Các khối xét tuyển ngành Giáo dục quốc phòng – an ninh bao gồm Khối A00 Toán, Lý, HóaKhối A08 Toán, Lịch sử, GDCDKhối C00 Văn, Sử, ĐịaKhối C19 Văn, Sử, GDCDKhối C20 Văn, Địa lí, GDCDKhối D01 Văn, Toán, AnhKhối D66 Văn, GDCD, Anh Những tố chất khi học ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Để có thể học tốt bạn cần phải có sự đam mê với ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh. Ngoài ra, bạn cần phải có những tố chất sau Yêu thích giảng dạy;Kiên trì, có tính nhẫn nại và chịu được áp lực công việc cao;Có tâm huyết với nghề, có đạo đức và tấm lòng trong sáng;Yêu nghề dạy học, thương yêu, tôn trọng, chăm sóc, đối xử công bằng với mọi học sinh, được học sinh tin yêu;Có tinh thần trách nhiệm trong công tác, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, biết đoàn kết, hợp tác, khiêm tốn học hỏi;Có ý thức chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện sức khoẻ;Có khả năng truyền đạt tốt, rõ ràng;Có tính kỷ luật, có tinh thần quốc phòng, bảo vệ đất nước, gìn giữ hòa bình. Cơ sở đào tạo ngành Giáo dục Quốc phong – An ninh Sau đây, mời bạn cùng Isinhvien tìm hiểu về các cơ sở đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh uy tín hiện nay Trường Đại học Sư phạm Hà NộiTrường Đại học Sư phạm HuếTrường Đại học VinhTrường Đại học Sư phạm TPHCM Cơ hội việc làm ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Cơ hội việc làm ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh vô cùng phong phú, đa dạng. Mời bạn cùng Isinhvien tìm hiểu một số công việc phổ biến dưới đây Giáo viên dạy môn Giáo dục Quốc phòng ở các trường từ bậc Trung học phổ thông;Giảng viên dạy chuyên ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh tại đại học, cao đẳng;Có khả năng tham gia nghiên cứu tại các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu thuộc ngành Giáo dục, phát triển giáo dục;Cán bộ trong hệ thống quản lý giáo dục từ cấp Địa phương tới Trung ương;Làm việc tại các tổ chức phát triển giáo dục phi chính phủ, làm việc cho bộ Quốc phòng, tham gia hoạt động Đoàn, Đội tích cực;Tiếp tục học lên các trình độ thạc sĩ, tiến sĩ về Giáo dục Quốc phòng – An ninh. Cơ hội việc làm ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Mức lương ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh là bao nhiêu? Mức lương của ngành Giáo dục QP – AN có sự chênh lệch khi công tác ở các cơ quan, đoàn thể có quy mô tổ chức khác nhau Giáo viên giảng dạy Giáo dục quốc phòng – an ninh ở các trường THPT 5 triệu VNĐ/thángGiảng viên tại các trường Cao đẳng, Đại học 10 triệu VNĐ/thángTham gia nghiên cứu tại các trung tâm hoặc viện nghiên cứu thuộc Bộ Quốc phòng 13 triệu VNĐ/thángCán bộ quản lý giáo dục 7 triệu VNĐ/thángQuản lý hoạt động Đoàn thể ở địa phương 6 triệu VNĐ/tháng Chương trình đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh Có thể chia làm 2 loại các môn học đại cương và các môn học chuyên ngành Các môn học đại cương Triết học Mác – LêninTiếng Anh 1 / Tiếng Pháp 1 / Tiếng Nga 1Kinh tế chính trị Mác – LêninTiếng Anh 2 / Tiếng Pháp 2 / Tiếng Nga 2Tin học đại cươngTâm lý họcGiáo dục thể chất 1, 2, 3Chủ nghĩa xã hội khoa họcTiếng Anh 3 / Tiếng Pháp 3 / Tiếng Nga 3Giáo dục họcTư tưởng Hồ Chí MinhGiáo dục thể chất 4Thực tập sư phạm 1, 2Tiếng Nga chuyên ngànhTiếng Pháp chuyên ngànhQuản lý Nhà nước và Quản lý ngành giáo dục Các môn học chuyên ngành Điều lệnhGiới thiệu một số loại vũ khí bộ binhLịch sử thế giớiLịch sử Triết họcKỹ thuật bắn súng bộ binhKỹ thuật bắn súng bộ binhÂm nhạcGiáo dục kỹ năng sốngKỹ năng giao tiếpLịch sử Việt NamLogic họcXã hội họcĐường lối quốc phòng, an ninhCông tác bảo đảm hậu cần, quân yPhương pháp luận nghiên cứu khoa họcKinh tế học đại cươngPháp luật họcĐạo đức học và giáo dục đạo đứcTâm lý học và giáo dục học quân sựQuân sự chungChiến thuậtLịch sử Đảng Cộng sản Việt NamRèn luyện nghiệp vụ sư phạmMỹ học và Giáo dục thẩm mỹPháp luật về quốc phòng, an ninhBảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự an toàn xã hộiXây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc giaPhương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng, an ninh 1Lý luận và phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPTTôn giáo họcKinh tế học dân sốVăn hóa họcChính trị họcLịch sử tư tưởng Việt NamLịch sử, truyền thống Quân đội, Công an và Công tác đảng, công tác chính trịCông tác quốc phòngTiếng Anh chuyên ngành GDCT – QPANTiếng Pháp chuyên ngành GDCT – QPANTiếng Nga chuyên ngành GDCT – QPANThực tập sư phạm 1Những vấn đề của thời đại ngày nayPhương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng, an ninh Trên đây, là những thông tin về ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh là gì, cơ hội việc làm ngành Giáo dục Quốc phòng – An ninh sau khi ra trường,… Mong rằng, với những thông tin trên có thể đáp ứng được nhu cầu tìm hiểu về ngành học này. Ngoài ra, bạn có thể tìm hiểu các ngành học khác tại Danh sách các ngành nghề hệ Đại Học được đào tạo ở Việt Nam hiện nay. Isinhvien cảm ơn bạn đã đọc và chúc bạn tìm được ngành học phù hợp với mình nhé! Bài viết khác liên quan đến khối ngành sư phạmNgành Sư phạm toán là gì? Học gì? Ra trường làm gì?Ngành Sư phạm vật lý là gì? Học gì? Ra trường làm gì?Ngành Sư phạm hóa học là gì? Học gì? Ra trường làm gì?Chi tiết ngành Sư phạm ngữ văn Học gì? Ra trường dễ xin việc không?Ngành Sư phạm địa lý là gì? Chương trình đào tạo và cơ hội việc làmNgành Sư phạm lịch sử là gì? Học gì? Ra trường dễ xin việc không?Ngành Sư phạm sinh học là gì? Ra trường làm gì?Ngành Giáo dục mầm non là gì? Học môn gì? Ra trường dễ xin việc không?Ngành Sư phạm tin học là gì? Cơ hội việc làm khi ra trườngNgành Sư phạm tiếng Anh là gì? Ra trường dễ xin việc không?Chi tiết ngành Sư phạm tiếng Pháp Học gì? Dễ xin việc không?Ngành Sư phạm âm nhạc là gì? Ra trường dễ xin việc không?Ngành Sư phạm mỹ thuật là gì? Học gì? Ra trường dễ xin việc khôngNgành Giáo dục tiểu học là gì? Học gì? Ra trường dễ xin việc không?Ngành Giáo dục chính trị là gì? Học gì? Ra trường làm gì?Ngành Giáo dục đặc biệt là gì? Học gì? Có dễ xin việc không?Ngành Quản lý giáo dục là gì? Học ra làm gì? Có dễ xin việc không?Ngành Tâm lý giáo dục là gì? Cơ hội việc làm sau khi ra trườngNgành Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp là gì? Ra trường làm gì?Ngành Sư phạm Kỹ thuật nông nghiệp là gì? Ra trường làm gì? Your browser does not support the audio element. Ngành Giáo dục Quốc phòng – An Ninh đang là một trong những ngành tạo được nhiều cơ hội việc làm hấp dẫn, thu hút được nhiều bạn trẻ theo học ngành này, hãy cùng chúng tôi tìm hiểu về cơ hội việc làm cũng như các thông tin tuyển sinh liên quan đến ngành này nhé. Việc làm Giáo dục - Đào tạo1. Tìm hiểu về ngành giáo dục quốc phòng – an ninh là thế nào? Tìm hiểu về ngành giáo dục quốc phòng – an ninh là thế nào? Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh là một trong những ngành mới, cũng chính vì thế nên chưa thật sự có nhiều người biết về nó. Trước khi bạn muốn theo học về ngành này thì cần phải tìm hiểu về nó xem như thế nào? Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh hay còn được gọi đến với cái tên tiếng Anh chính là National Defense and Security Education. Từ trước đến nay ngành giáo dục quốc – an ninh luôn được nhà nước ta thể hiện rõ trong luật, được thể hiện rất rõ trong các quy phạm pháp luật nước ta. Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh là một trong những ngành nhận được nhiều sự quan tâm đặc biệt của đảng và nhà nước. Bởi hơn hết đó chính là ngành đào tạo và bồi dưỡng nhân cách, nhân phẩm đối với mỗi công dân hiện nay. Đáp ứng nhu cầu bảo vệ đất nước, bảo vệ hòa bình. Để có thể theo học ngành này và ra được trường, bạn không những phải đáp ứng về yêu cầu trình độ học vấn mà còn phải đáp ứng cả về thái độ và tinh thần của mình. Đây là một ngành có liên quan đến bảo vệ hòa bình, quốc phòng an ninh của tổ quốc, chính vì thế mà bạn cần phải chấp hành các nguyên tắc, các điều kiện, tư tưởng thì cần phải luôn tuân thủ với đường lối cách mạng của Hồ Chí Minh, có lòng yêu nước, lòng tin vào Đảng. Không những thế để trở thành một người làm trong ngành giáo dục quốc phòng – an ninh thì bạn cần phải đảm bảo sức khỏe tốt, có trách nhiệm. Ngành giáo dục quốc phòng - an ninh là một ngành khó Tại sao lại phải như vậy, bởi sau khi ra trường có thể bạn sẽ phải làm các công việc khá khó khăn, vất vả, nếu như không đảm bảo được sức khỏe tốt và ổn định thì bạn sẽ không hoàn thành được những nhiệm vụ công việc được giao. Còn đối với trách nhiệm, tức là cần phải có trách nhiệm đến cùng với công việc mình làm, không bỏ dở giữa chừng. Như vậy có thể thấy đối với ngành giáo dục quốc phòng – an ninh bạn cần phải hội tụ khá nhiều yếu tố khác nhau thì mới có thể tham gia được vào công việc này. Trình độ học vấn, tình yêu nước, có sức khỏe và trách nhiệm, các yếu tố phải luôn song hành cùng với nhau thì mới có thể thành công được. Vậy, với những thông tin trên đây thì chắc phần nào bạn cũng đã hiểu được ngành giáo dục quốc phòng – an ninh rồi đúng không nào? Việc tìm hiểu này sẽ giúp cho bạn bước đầu hình thành nên những suy nghĩ, những sở thích và cảm nhận xem mình có phù hợp với công việc đó hay không? 2. Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh ra trường làm gì? Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh ra trường làm gì? Có thể nói đây là một trong số ít những ngành giáo dục về tư tưởng, đạo đức và phẩm chất của con người. Đây cũng là một trong những ngành đào tạo các bạn sinh viên, sau khi ra trường các bạn sẽ có điều kiện khá tốt để làm việc với nhiều môi trường khác nhau. Đa dạng môi trường việc làm, ở môi trường nào cũng giúp các bạn có điều kiện thăng tiến trong công việc vô cùng tốt. Chính vì thế mà đây chính là một trong những điểm cộng lớn của ngành này. Với các vị trí bạn có thể làm việc như - Bởi đây là một ngành được nhà nước ưu tiên hàng đầu, chính vì thế mà bạn có thể học nâng cao lên với trình độ thạc sĩ, tiến sĩ trong ngành giáo dục quốc phòng – an ninh. Việc học nâng cao hơn sẽ có ích cho bạn trong công việc sau này, giúp cho bạn tích lũy được khối lượng kiến thức lớn, am hiểu sâu rộng hơn không chỉ về ngành giáo dục quốc phòng – an ninh mà còn là trong các ngành khác nữa. - Bạn cũng có thể làm việc trong môi trường giáo dục, trở thành giáo viên hoặc giảng viên tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông, cao đẳng, đại học,…trên cả nước. Với những trường như thế này bạn sẽ vô cùng có điều kiện cũng như có hiểu biết về ngành học. Để trở thành giảng viên sẽ khó hơn nhiều, bạn sẽ phải có trình độ từ thạc sĩ trở lên và cần phải có khả năng truyền đạt kiến thức. Hiện nay tại các trường học trên cả nước đều đang chú trọng đến môn học này, vì thế mà bạn hoàn toàn có khả năng tham gia vào ngành. Là một trong những ngành có điều kiện khá tốt để theo học, hơn nữa bạn còn có cơ hội tăng lương hàng năm theo thâm niên, một công việc ổn định sẽ rất phù hợp với bạn đó. Cơ hội việc làm ngành rộng mở - Bạn cũng có thể tham gia làm việc tại trong các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu về thể chất về quốc phòng an ninh. Tuy nhiên để làm việc trong môi trường này thì bạn cần phải có kiến thức sâu rộng và am hiểu về lĩnh vực này. - Bạn cũng có thể làm cán bộ trong việc quản lý giáo dục quốc phòng – an ninh tại cơ sở chính quyền địa phương - Hoặc cũng có thể làm việc trong các tổ chức đoàn, giáo dục quốc phòng – an ninh hoặc làm trong các tổ chức phi chính phủ. Như vậy có thể thấy môi trường làm việc của bạn đa dạng, có thể làm trong các cơ quan nhà nước, trong các tổ chức nước ngoài, phi chính phủ,…với những cơ hội này thì bạn hoàn toàn có thể thăng tiến lên một vị trí mới, một cơ hội mới trong tương lai. Thế nhưng trước hết để đạt được điều đó thì bạn cần phải cố gắng vượt qua các kỳ thi, cố gắng rèn luyện thật tốt để trở thành có ích cho đất nước. Không giống như ngành y mang một sứ mệnh cứu người trên vai, với ngành giáo dục quốc phòng – an ninh thì bạn vẫn có thể mang trên mình một sứ mệnh vô cùng lớn, một trọng trách vô cùng nghiêm trọng chính là bảo vệ đất nước. Với trọng trách này trên vai, bạn cũng đã hiểu được phần nào khi ra trường sẽ có nhiệm vụ gì rồi đúng không nào? 3. Những thông tin tuyển sinh chi tiết về ngành giáo dục quốc phòng – an ninh Với ngành giáo dục quốc phòng – an ninh, bạn sẽ phải làm thế nào để có thể theo đuổi được ngành này, bạn cần phải làm gì để có thể thành công với ngành này. Trước hết điều đầu tiên các bạn hãy tìm hiểu các thông tin tuyển sinh về ngành nhé. Các tổ hợp môn dùng để thi vào giáo dục – quốc phòng an ninh Các tổ hợp môn dùng để thi vào giáo dục – quốc phòng an ninh Đương nhiên để theo học được ngành này thì bạn cũng cần phải thi tuyển sinh nhé. Việc thi tuyển này sẽ diễn ra cùng với kỳ thi trung học phổ thông quốc gia, sau đó dựa trên kết quả thi để xét tuyển vào trường đại học mà bạn đăng ký. Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh có các tổ hợp môn xét tuyển như sau - Tổ hợp môn A00 bao gồm Toán, Vật lý, Hóa học - Tổ hợp môn A01 bao gồm Toán, Vật lý, Anh văn - Tổ hợp môn C00 bao gồm Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí - Tổ hợp môn D01 bao gồm Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh Với 4 tổ hợp môn này sẽ là những lựa chọn phong phú và đa dạng của bạn về ngành này đó, hãy lựa chọn một hoặc nhiều hơn để thực hiện việc ôn tập cũng như xét tuyển nhé. Tuy nhiên trong quá trình ôn tập bạn không nên quá chú tâm vào những tổ hợp môn này mà quên đi các môn thi tốt nghiệp. Cần phải duy trì lực học của mình một cách thường xuyên nhé. Trường nào có đào tạo và tuyển sinh ngành giáo dục quốc phòng – an ninh Trường nào có đào tạo và tuyển sinh ngành giáo dục quốc phòng – an ninh Nếu như bạn có đam mê với ngành giáo dục quốc phòng – an ninh và muốn theo học ngành này thì bạn hoàn toàn có thể đăng ký nguyện vào của mình vào một trong 3 trường đại học sau - Trường đại học Sư phạm Hà Nội - Trường đại học Vinh - Trường đại học Sư phạm – đại học Huế Với 3 trường này sẽ đều có tuyển sinh vào đào tạo ngành giáo dục quốc phòng – an ninh này. Với các trường này, bạn hãy cứ đăng ký xét tuyển, điểm chuẩn của ngành giáo dục quốc phòng – an ninh trong những năm gần đây dao động từ 17 cho đến 22 điểm. Số điểm chuẩn còn tùy thuộc vào tổ hợp môn mà bạn xét tuyển nữa. Mức điểm chuẩn của các trường có sự giao động, tuy nhiên cũng sẽ không có sự chênh lệch quá lớn đâu nhé. Đó chính là thông tin về tổ hợp môn xét tuyển cùng với trường đại học xét tuyển. Đây chính là 2 thông tin cơ bản nhất mà bạn cần phải nắm rõ để có thể thực hiện tốt nhất kỳ thi tuyển sinh của mình. Bạn không nên quá đặt nặng vấn đề cần phải học trường nào hay học trường nào mới là tốt nhất mà không quan tâm đến học lực của chính mình. Đối với các trường thì sẽ đều đào tạo bạn từ những kiến thức cở bản nhất, từ việc bạn cần phải hình thành những suy nghĩ, tư tưởng cho ngành học này cho đến việc đi sâu vào kiến thức chuyên môn. Giúp bạn có được một hệ thống kiến thức và kỹ năng vô cùng bài bản. Đáp ứng được nhu cầu của xã hội và yêu cầu tuyển dụng trong tương lai. 4. Những yếu tố nào giúp bạn học ngành giáo dục quốc phòng – an ninh được tốt hơn Ngành giáo dục quốc phòng – an ninh là một trong những ngành đào tạo và giảng dạy vừa mang tính lịch sử vừa mang tính chính trị. Ngành này hướng người học thêm yêu quê hương đất nước hơn, thêm yêu cuộc sống hòa bình và có tinh thần bảo vệ đất nước. Cũng một phần do vậy mà sinh viên ngành này cần phải có những yếu tố như sau - Có khả năng truyền đạt kiến thức tốt Nếu như bạn làm việc ở vị trí giảng viên, giáo viên thì cần thiết phải có một khả năng truyền đạt kiến thức tốt, khả năng sư phạm tốt. Yêu thích công việc giảng giải kiến thức cho người học, bạn cần phải có một tình yêu, một niềm đam mê đứng trên bục giảng thì mới có thể tự tin được. Có khả năng truyền đạt kiến thức tốt - Chịu được áp lực công việc cao, không phải với ngành này bạn không có áp lực đâu nhé, với bất kỳ một ngành nghề công việc nào cũng đều có những áp lực riêng, áp lực từ công việc và từ nhiều phía khác nhau. Tuy nhiên không phải vì điều đó mà họ không thành công, bạn cần phải rèn luyện cho mình khả năng chịu được áp lực công việc lớn để từ đó có thể đạt hiệu quả công việc tốt hơn. - Có tính kiên trì và nhẫn lại, đây là một trong những ngành có tính kiên trì, tính nhẫn lại trong công việc lớn. Cả việc học cũng như công việc bạn cũng cần phải có sự kiên trì và nhẫn lại trong công việc, bởi không phải làm một lần sẽ thành công, có thể bạn sẽ phải làm khá nhiều lần thì mới thành công được. - Có ý thức tự học hỏi, nâng cao khả năng kiến thức chuyên môn, nếu như là việc học trên trường thì chắc chắn bạn sẽ cần phải tự học nhiều hơn, các thầy cô chỉ đảm nhận vai trò hướng dẫn, còn việc học thì bạn phải tự lo. Kể cả sau này cũng vậy, bạn cần phải chăm chỉ và tích cực học hỏi hơn thì mới thành công được trong công việc. - Có tính kỷ luật cao, có tinh thần yêu đất nước, bảo vệ đất nước, là một ngành học hướng cho sinh viên đến tình yêu đất nước, cái trách nhiệm phải bảo vệ đất nước, có lòng tin vào đảng, chính vì thế mà bạn cần phải có tình yêu với đất nước, chỉ khi như vậy thì mới vượt qua được những khó khăn và thực hiện công việc tốt hơn. Có tính kỷ luật cao, có tinh thần yêu đất nước Đó chính là những yếu tố cần thiết đối với những người theo học ngành giáo dục quốc phòng – an ninh. Với ngành học này bạn cần phải biết rõ trách nhiệm của chính mình trong tương lai. Toàn bộ những chia sẻ mà mong muốn đem đến cho bạn đọc về ngành giáo dục quốc phòng – an ninh thì bạn cũng đã hiểu hơn về tương lai làm gì, cơ hội công việc và cách theo đuổi đam mể của mình với ngành giáo dục quốc phòng – an ninh. Từ khóa liên quan Chuyên mục Ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh không phải là một ngành học mới, tuy nhiên, hiện vẫn có nhiều người chưa thực sự hiểu rõ về ngành học này. Bài viết dưới đây sẽ cung cấp cho phụ huynh và học sinh những thông tin cơ bản về ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh trước khi thi tuyển vào ngành này. 1. Tìm hiểu về ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Giáo dục Quốc phòng - An ninh tiếng Anh là National Defense and Security Education là môn học được luật định, nó được thể hiện rất rõ trong đường lối giáo dục của Đảng và được thể chế hóa bằng các văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước. Ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh nhằm giúp cho sinh viên thực hiện mục tiêu “hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. Đây là chuyên ngành đào tạo giáo viên Giáo dục Quốc phòng - An ninh có phẩm chất của người giáo viên nhà nước XHCN Việt Nam; tin tưởng vào đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước; có bản lĩnh chính trị vững vàng; yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu nghề, yêu học sinh; có sức khoẻ, có ý thức trách nhiệm cao và tác phong mẫu mực. Ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức cơ bản bao gồm Khối kiến thức giáo dục đại cương với các học phần bắt buộc; kiến thức chuyên nghiệp bao gồm kiến thức cơ sở ngành, kiến thức ngành quốc phòng, an ninh; Những vấn đề về kết hợp quốc phòng với kinh tế, đối ngoại, văn hoá, xã hội trong thời kỳ đổi mới và hội nhập; Được trang bị về kỹ năng như thành thạo trong giảng dạy; thuần thục thao tác kỹ năng quân sự, sử dụng thành thạo vũ khí bộ binh và hiểu biết các thiết bị quân sự khác; hiểu biết và thực hiện tốt công tác quốc phòng, quân sự địa phương trong các cơ sở giáo dục đào tạo. 2. Chương trình đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Các bạn có thể tham khảo khung chương trình đào tạo và các môn học cơ bản của ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh trong bảng dưới đây. Khối kiến thức chung Tự chọn 1 trong 3 môn ngoại ngữ 1 Triết học Mác - Lênin 14 Tiếng Anh 3 2 Tiếng Anh 1 15 Tiếng Pháp 3 3 Tiếng Pháp 1 16 Tiếng Nga 3 4 Tiếng Nga 1 17 Giáo dục học 5 Giáo dục thể chất 1 18 Giáo dục thể chất 3 6 Kinh tế chính trị Mác - Lênin 19 Tư tưởng Hồ Chí Minh 7 Tiếng Anh 2 20 Giáo dục thể chất 4 8 Tiếng Pháp 2 21 Thực tập sư phạm 1 9 Tiếng Nga 2 22 Tiếng Nga chuyên ngành 10 Tin học đại cương 23 Tiếng Pháp chuyên ngành 11 Tâm lý học 24 Quản lý Nhà nước và Quản lý ngành giáo dục 12 Giáo dục thể chất 2 25 Thực tập sư phạm 2 13 Chủ nghĩa xã hội khoa học Khối kiến thức chuyên ngành 1 Điều lệnh 32 Văn hóa học 2 Giới thiệu một số loại vũ khí bộ binh 33 Chính trị học 3 Lịch sử thế giới 34 Lịch sử tư tưởng Việt Nam 4 Lịch sử Triết học 35 Lịch sử, truyền thống Quân đội, Công an và Công tác đảng, công tác chính trị 5 Kỹ thuật bắn súng bộ binh 36 Công tác quốc phòng 6 Kỹ thuật bắn súng bộ binh 37 Tiếng Anh chuyên ngành GDCT - QPAN 7 Âm nhạc 38 Tiếng Pháp chuyên ngành GDCT - QPAN 8 Giáo dục kỹ năng sống 39 Tiếng Nga chuyên ngành GDCT - QPAN 9 Kỹ năng giao tiếp 40 Thực tập sư phạm 1 10 Lịch sử Việt Nam 41 Những vấn đề của thời đại ngày nay 11 Logic học 42 Phương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng, an ninh 2 12 Xã hội học 43 Tác phẩm kinh điển của Chủ nghĩa Mác-Lênin 13 Đường lối quốc phòng, an ninh 44 Chuyên đề Triết học 1 14 Công tác bảo đảm hậu cần, quân y 45 Chuyên đề Triết học 2 15 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học 46 Chuyên đề kinh tế 1 16 Kinh tế học đại cương 47 Chuyên đề kinh tế 2 17 Pháp luật học 48 Chuyên đề CNXHKH 1 18 Đạo đức học và giáo dục đạo đức 49 Chuyên đề CNXHKH 2 19 Tâm lý học và giáo dục học quân sự 50 Chuyên đề Lịch sử Đảng và Tư tưởng Hồ Chí Minh 1 20 Quân sự chung 51 Chuyên đề Lịch sử Đảng và Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 21 Chiến thuật 52 Nghệ thuật quân sự Việt Nam từ khi có Đảng 22 Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 53 Chống phá của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam 23 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 54 Tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội và bảo vệ Tổ quốc 24 Mỹ học và Giáo dục thẩm mỹ 55 Thực tế chuyên môn ngành GDCT-QPAN 25 Pháp luật về quốc phòng, an ninh 56 Thực tập sư phạm 2 26 Bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự an toàn xã hội 57 Khoá luận tốt nghiệp 27 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia 58 Bảo vệ biển đảo trong thời kỳ mới 28 Phương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng, an ninh 1 59 Xây dựng khu vực phòng thủ Tỉnh - Thành phố vững chắc 29 Lý luận và phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT 60 Dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng thông qua các PP kỹ thuật dạy học tích cực 30 Tôn giáo học 61 Giáo dục môi trường 31 Kinh tế học dân số Theo Khoa Giáo dục Quốc phòng - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3. Các khối thi vào ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh - Mã ngành 7140208 - Các tổ hợp môn xét tuyển vào ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh A00 Toán, Vật lý, Hóa học A01 Toán, Vật lý, Anh văn C00 Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí D01 Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh *Xem thêm Các tổ hợp môn xét tuyển Đại học - Cao đẳng Các bạn có thể tham gia giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng - An ninh tại các trường đại học, cao đẳng, các trường THPT 4. Điểm chuẩn ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Các bạn tham khảo mức điểm chuẩn của các trường đại học đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh những năm gần đây. Trong năm 2018, mức điểm chuẩn của ngành này từ 17 - 22 điểm tùy theo các khối thi xét theo kết quả thi THPT Quốc gia. 5. Các trường đào tạo ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Nếu các bạn muốn theo học ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh thì hãy đăng ký nguyện vọng vào các trường đại học sau Đại học Sư phạm Hà Nội Đại học Vinh Đại học Sư phạm - Đại học Huế 6. Cơ hội nghề nghiệp ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Giáo dục Quốc phòng - An ninh là một môn học mang tính giáo dục lòng yêu nước, tinh thần bảo vệ, gìn giữ quê hương. Chính vì vậy, sứ mạng của người giáo viên môn học này vô cùng cao cả. Nhà nước đang có sự quan tâm đặc biệt tới môn giáo dục này. Theo đó, sinh viên học ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh ra trường có thể làm việc tại Giáo viên dạy môn Giáo dục Quốc phòng ở các trường từ bậc Trung học phổ thông; Giảng viên dạy chuyên ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh tại đại học, cao đẳng; Có khả năng tham gia nghiên cứu tại các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu thuộc ngành Giáo dục, phát triển giáo dục; Cán bộ trong hệ thống quản lý giáo dục từ cấp Địa phương tới Trung ương; Làm việc tại các tổ chức phát triển giáo dục phi chính phủ, làm việc cho bộ Quốc phòng, tham gia hoạt động Đoàn, Đội tích cực; Tiếp tục học lên các trình độ thạc sĩ, tiến sĩ về Giáo dục Quốc phòng - An ninh. Giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng - An ninh tại các trường 7. Mức lương ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Hiện chưa có thống kê cụ thể về mức lương ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh. Nếu bạn là việc trong các đơn vị, cơ quan của nhà nước thì sẽ có mức lương cơ bản được tính theo quy định hiện hành. 8. Những tố chất cần có để học ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh Giáo dục Quốc phòng - An ninh là một môn học vừa mang tính chính trị vừa mang hơi thở lịch sử. Nó hướng học sinh, sinh viên đến những tư tưởng yêu nước đúng đắn, cung cấp cho sinh viên về tình hình an ninh nước nhà và thế giới. Sinh viên theo học chuyên ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh cần có Yêu thích giảng dạy; Kiên trì, có tính nhẫn nại và chịu được áp lực công việc cao; Có tâm huyết với nghề, có đạo đức và tấm lòng trong sáng; Yêu nghề dạy học, thương yêu, tôn trọng, chăm sóc, đối xử công bằng với mọi học sinh, được học sinh tin yêu; Có tinh thần trách nhiệm trong công tác, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, biết đoàn kết, hợp tác, khiêm tốn học hỏi; Có ý thức chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện sức khoẻ; Có khả năng truyền đạt tốt, rõ ràng; Có tính kỷ luật, có tinh thần quốc phòng, bảo vệ đất nước, gìn giữ hòa bình. Hy vọng những thông tin trên sẽ giúp các bạn có hiểu biết về ngành Giáo dục Quốc phòng - An ninh, để từ đó có định hướng nghề nghiệp phù hợp với bản thân. Theo thống kê của Vụ Giáo dục đại học Bộ GD-ĐT, nếu căn cứ vào chỉ tiêu tuyển sinh và nguyện vọng 1 của từng nhóm ngành thì an ninh quốc phòng , báo chí thông tin là những ngành "hot" nhất, chứ không phải kinh doanh - quản lý. Ngày Vụ Giáo dục đại học đã thống kê nguyện vọng NV của 15/24 nhóm ngành tuyển sinh năm 2021, từ đó đưa ra một số nhận định giúp thí sinh TS có thông tin định hình về xu hướng chọn ngành năm nay. Những ngành nào nhiều thí sinh quan tâm ? Theo bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, để đánh giá tình hình, xu hướng đăng ký ngành năm nay cần phải căn cứ số liệu đăng ký NV1 vì NV1 thể hiện ưu tiên số 1, ngành mong muốn, lựa chọn đầu tiên của TS. Chỉ khi không đỗ NV1, các em mới bắt đầu lựa chọn các ngành nghề khác bằng các NV2, NV3. Tỷ lệ NV1/chỉ tiêu cho thấy những ngành “hot” nhất, nhiều TS đăng ký nhất năm nay là an ninh quốc phòng 566,82%; báo chí và thông tin 311,65%; nghệ thuật 210,7%; du lịch khách sạn, dịch vụ cá nhân 201%, khoa học xã hội và hành vi 197,97%. Những con số thống kê này cho thấy nhóm ngành dịch vụ, báo chí thông tin vẫn đang ở vị thế cao, còn an ninh quốc phòng vẫn duy trì vị thế là nhóm ngành hấp dẫn số 1 đối với TS. Khi xét tổng số NV thì nhóm ngành kinh doanh quản lý chiếm tỷ lệ đăng ký NV cao nhất 32,77%, nhưng khi chỉ xét NV1 thì nhóm ngành này chỉ chiếm 186,1%, đứng thứ 6 trong những nhóm ngành hút TS nhất. Điều này cho thấy nhóm ngành này được nhiều TS lựa chọn cho các NV tiếp theo, nếu NV1 không đỗ. Đáng chú ý, ngành khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên có tỷ lệ NV đăng ký ở nhóm cao vị trí thứ 9 trong 24 nhóm ngành tuyển sinh. “Điều này cho thấy việc Chính phủ ban hành và hướng dẫn thực hiện Nghị định 116 về đặt hàng đào tạo giáo viên, với ưu đãi chính sách hỗ trợ sinh viên sư phạm học phí và sinh hoạt phí, đảm bảo đầu ra sau tốt nghiệp cũng đã mang lại thêm sức hút cho ngành sư phạm”, bà Thủy nhận xét. Ngược lại, nhóm ngành ít hấp dẫn nhất tính theo NV1 là khoa học sự sống 26% và khoa học tự nhiên 20,1%. Đây là các nhóm ngành khoa học cơ bản, nhu cầu nguồn nhân lực không cao, luôn bị học sinh coi là khô khan và khó. Học sinh lớp 12 tại làm hồ sơ đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển ĐH,CĐ khối ngành sư phạm Đào Ngọc Thạch Thách thức với thí sinh chọn ngành "hot" Cũng theo bà Thủy, không nên chỉ nhìn vào việc TS đăng ký tập trung vào một số nhóm ngành mà từ đó cho rằng có sự mất cân bằng trong việc chọn nghề của người học. Những con số đó thể hiện xu hướng nghề nghiệp của năm, hoặc của giai đoạn đó là ngành "hot", thu nhập đang cao, thể hiện NV của TS và thể hiện phần nào là nhu cầu, là sự dịch chuyển của thị trường lao động, của nền kinh tế. “Đây là điều hết sức bình thường, vẫn diễn ra mỗi kỳ tuyển sinh, từ nhiều năm nay. Tuy nhiên, TS cần lưu ý, ở những nhóm ngành “hot” này thì mức độ cạnh tranh sẽ cao, khả năng trúng tuyển sẽ khó hơn các nhóm ngành khác. Đây là thách thức mà các em cần hết sức lưu ý”, bà Thủy khuyến cáo. TS đăng ký dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 Đến thời điểm Bộ GD-ĐT đóng hệ thống dữ liệu 17 giờ ngày qua số liệu trên hệ thống dữ liệu quốc gia về thi và tuyển sinh cho thấy có TS đăng ký dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021. Trong đó, số TS chỉ xét tốt nghiệp là hơn em. Số còn lại, gần TS đăng ký xét tuyển ĐH và xét tuyển CĐ sư phạm mầm non. Số TS đăng ký NV1 là có con số chênh giữa số TS đăng ký xét tuyển ĐH với số NV1 là do nhiều TS không đăng ký xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT 2021. Trong khi đó, cả nước có chỉ tiêu ĐH và CĐ sư phạm mầm non trong đó chỉ tiêu CĐ sư phạm mầm non là Như vậy, nếu tất cả các trường đều tuyển đủ chỉ tiêu thì tối đa sẽ có khoảng TS đỗ ĐH. Về số NV, đến nay cả nước có lượt NV, bình quân mỗi TS đăng ký 7 NV. Cá biệt, TS đăng ký đến… 99 NV. Tuy nhiên, đa số 57,57% các TS đăng ký từ 4 NV trở lại. Từ 5 NV trở lại có hơn em chiếm 44,22%. Tổng số TS đăng ký dự thi bài thi khoa học tự nhiên là chiếm 33,92%. Tổng số TS đăng ký dự thi bài thi khoa học xã hội là em chiếm 53,46%.

ngành an ninh quốc phòng